Aspectos importantes a tener en cuenta durante las sesiones de clase
A continuación se presenta una serie de aspectos que como docente puedes tener en cuenta y poner en práctica en el desarrollo de cada una de tus clases, esto a raíz de tomar como ejemplo uno de los "problemas"encontrados en el pilotaje del plan de este estudios y que se evidenció de manera constante durante la mayoría de sesiones ejecutadas que fue la indisciplina; además, no sobra recordar que siempre se debe promover el desarrollo integral de los estudiantes, por tal razón no está de más mirar hacia otras dimensiones y así también se logre dar el proceso de enseñanza y aprendizaje de una manera ideal.
Motivación
Se debe tener en cuenta que para poder desarrollar los diferentes tipos de didácticas que se propondrán, debe haber en el aula un ambiente armónico y de disciplina; para ello, y antes que nada, se puede empezar por un proceso de motivación personal por parte de la docente, se pueden seguir claves psicológicas como lo enuncia (Molina, s.f.) tales como:
No olvidar nunca pensar en positivo; elaborar un diario personal que refleje los progresos; imaginarse logrando los propósitos, cada día; preparar la mente para los momentos “malos”, etc.
De tal modo, se puede empezar con una motivación hacia los estudiantes empezando por un saludo cordial a cada uno de los alumnos cuando llegan, ya que esto les genera un vínculo y les permite entender que así es como se van a tratar y dándoles también a entender de una manera que pueden aprender a través de la imitación de lo que observan; además, donde se puede asociar la tarea de aprendizaje con las necesidades de cada uno de ellos; para ello, los alumnos deben tener la posibilidad de satisfacer sus necesidades de seguridad, pertenencia y desempeño en las clases.
Organización del salón
El salón de clases no tiene que ser un lugar aterrador o solitario, por esta razón y de acuerdo a las necesidades del docente, se puede organizar el salón de diversas maneras para implementar las actividades pedagógicas que se vayan a realizar.
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En la misma perspectiva, también se puede continuar, recordando las reglas de clase y en caso de no tenerlas, se deben realizar junto con los niños, tenerlas expuestas para que ellos las identifiquen y sea más rápido su interiorización y aplicación no sólo al inicio de cada actividad sino tenerlas en cuenta en cualquier momento; para tal efecto, se pueden efectuar actividades como el semáforo en el que se realizan tarjetas con cada uno de los nombres de los niños las cuales se irán colocando en dicho semáforo ya sea en verde, amarillo o rojo dependiendo de la conducta de los niños durante la sesión.
Reglas de clase
Además, para que los niños aprendan de las consecuencias de cada una de sus acciones o incumplimientos de tales reglas, se puede trabajar en conjunto con un sistema de puntos los cuales se pueden ir sumando periódicamente y conforme a los resultados se implementarán “castigos” y “premios” para ellos; otra actividad factible para desarrollar estos ambientes y la cual se puede aplicar y retomar las veces que sean necesarias para que de esta manera se formen hábitos en los niños, es en este caso dar un “estímulo” que es una canción la cual se puede repetir cada vez que los niños estén dispersos o hablando mucho para que de esta forma la empiecen a cantar y la asocien con que tienen que hacer silencio y volver su atención a lo que estaban realizando, o simplemente poner en práctica dinámicas en las que cuando se diga una palabra o suene algún otro sonido tengan que realizar una actividad en específico y vuelvan a realizar lo que estaban haciendo, demostrando aquí la importancia del conductismo en la enseñanza.
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